МБОУ "Малышевская СОШ" имени академика РАН В.Н. Михайлова

«Мои мысли, моё имя, мои труды будут принадлежать России».

Сегодня уроки в школе начались с очередного занятия в рамках курса «Разговоры о важном», которое было посвящено Николаю Васильевичу Гоголю.

Целью данного занятия была популяризация русской классической литературы; знакомство с творчеством великого русского писателя Н. В. Гоголя; формирование интереса к его творчеству, чувства принадлежности к историческому прошлому и культуре России, расширение общекультурного кругозора.

Н. В. Гоголь – один из самых ярких представителей русской литературы XIX века. Его произведения отличаются оригинальностью и остроумием, а также глубоким пониманием человеческой природы. Н. В. Гоголь создал образы, которые стали символами русской литературы.

215 лет назад в небольшом селе Великие Сорочинцы Полтавской губернии родился великий русский писатель Николай Васильевич Гоголь. Конечно, первым вопросом, обращенным к детям, был вопрос о его произведениях, и какие из них читали ребята. Ответы порадовали всех. Просмотр видеороликов «Н.В. Гоголь. Гимназия» и «Н.В. Гоголь. Творчество», дали возможность узнать и почувствовать, как прошла юность писателя, что за произведение было написано, опубликовано и почему Н.В.Гоголь его сжёг.

Очень весело было проведено интерактивное задание «Мешок Вакулы». Надо было угадать предметы из «Мешка Вакулы». Это задание позволило узнать несколько новых слов и в очередной раз задуматься о богатстве и многообразии русского языка. Николай Васильевич Гоголь не только гениальный писатель, он истинный патриот России, искренне любящий свою страну, русский народ и русский язык. Николай Васильевич был православным, глубоко верующим и духовным человеком. Произведения Н. В. Гоголя считаются классикой русской литературы. После таких уроков захотелось еще раз перечитать произведения Н.В. Гоголя и насладиться красотой и богатством его языка.

12 апреля состоялся районный этап военно-патриотической игры «Зарница».
«Зарница» – это одно из средств военно-патриотического воспитания учащихся, которое дарит ребятам бурю эмоций и учит их начальной военной подготовке.
От нашей школы в игре приняли участие две команды:
— «Партизаны 2024» – сборная 8-11 классов, руководитель Колесова Н.А.
— «Камуфляж» – сборная 6-7 классов, руководитель Дальницкая Л.А.
В мероприятии участвовало 9 команд, в каждой из которых было по 10 человек. Игра проходила в Больничном парке, где были организованы 10 станций. Ребята с интересом участвовали в каждой из них. Стоит отметить слаженность работы станций и разнообразие заданий.
Испытания для участников были сложными и интересными. Ловкость, сноровка, скорость, смелость и, конечно же, командный дух помогли подросткам успешно пройти все станции. Каждый участник понимал, что сегодня «Один за всех и все за одного».
Все команды прошли этапы очень достойно. Соревнование показало, что даже обычный школьник в команде соратников сможет преодолеть страхи, преодолеть себя и свою усталость ради общей цели.
Дети с интересом выполняли задания и с удовольствием проводили время на свежем воздухе.
Наши команды заняли вторые места.
Начало положено, будем стремиться вперед!
Спасибо организаторам данного мероприятия, желаем вам успехов и удачи!

11.04.2024 г. ученики нашей школы вновь стали участниками Всероссийской акции «Неделя без турникетов».

Данная акция представляет собой  комплекс мероприятий, направленных на профориентационное информирование о деятельности ведущих предприятий России и популяризацию профессий и специальностей, востребованных на промышленном производстве; знакомство школьников, студентов и их родителей с работой предприятий, расположенных в их регионе. Ведущие государственные корпорации и машиностроительные холдинги принимают активное участие в её организации и проведении.

Принцип проведения «Недели без турникетов» таков: предприятия на неделю открывают свои двери для экскурсий школьников и студентов. Это возможность для ребят и их родителей «изнутри» увидеть работу предприятий, на которых они могут в будущем работать, познакомиться с трудовыми коллективами и их традициями. И сегодня ребята 8, 9, 10 и 11 классов виртуально посетили Тверской вагоностроительный завод – завод мирового уровня. Увидели, как данное предприятие представлено на международной выставке-форуме «Россия» на ВДНХ в павильоне, рассказывающем о Тверском регионе. Интересно, зрелищно, полезно!

Перспектива стать частью такой большой и успешной компании заинтересовала ребят. Возможно, в будущем кто-то из них найдёт себя именно в этой отрасли.

Сегодня было очень вдохновляющее профоориентационное занятие курса «Россия — мои горизонты». Мы говорили о космосе. Если точнее, о значении космической отрасли для нашей страны и её современном развитии. 

Человек всегда мечтал покорить космическое пространство. Всё начиналось с мечты — задолго до того, как у нас появилась реальная возможность выхода в космос, о нём писали фантастические повести, представляли жизнь на других планетах и освоение новых миров. Гениальный отечественный учёный Константин Циолковский писал: «Сначала идёт мысль, фантазия, сказка, за ней следует научный расчёт, и, уже в конце концов, исполнение венчает мысль». Всего 30 лет он не дожил до триумфа советских учёных — в 1965 году случился первый выход человека в космос. Этот день навсегда вошёл в мировую историю!

Экскурсия на международную выставку-форум «Россия» по тематическому павильону «Российский космос: создавая будущее» с Александром Оджо.

Ребята узнали, как сейчас выглядит космическое направление, к чему стремятся наши учёные. Космос действительно ближе, чем кажется: эксперты говорят, что в будущем использование космических ресурсов и исследования космоса коренным образом изменят экономику Земли, создадут новые научные и производственные возможности, позитивно повлияют на решение вопросов, связанных с климатом нашей планеты.

Благодаря достижениям космической отрасли Советского Союза мы вошли в новый век с очень хорошим фундаментом. Но в 90-е годы отрасль переживала сложные времена — как и другие отрасли экономики, она не получала достаточного финансирования. И, тем не менее, постепенно ситуация налаживалась — за условные 20-25 лет наша страна смогла сделать очень важные шаги на пути к восстановлению статуса «космической державы». Давайте рассмотрим ключевые вехи.

Далее ребята отправились на  «машине» времени, вернее ракете времени. В раздаточных материалах были приведены факты из космической истории нашей страны. Их нужно было расставить в верном хронологическом порядке — связать факты с нужным годом. Все справились отлично.

Перед обучающимися была таблица с описанием профессий и их названиями, а также карта профессий со смежными направлениями (экология, логистика, туризм и т.д.). Им нужно было подобрать к каждому определению корректную профессию и выбрать направление, к которому она подходит. А ещё ребятам предлагалось отметить специальным значком  те специальности, работать по которым можно будет прямо в космосе.

В интервью с представителем отрасли, ответы на популярные вопросы обучающихся дала Анастасия Косенкова (ведущий инженер-конструктор АО «НПО Лавочкина»).

Сегодня ребята узнали, как много возможностей существует для развития и реализации в космической сфере, получили новый фрагмент «Большой карты отраслей», поделитесь своими впечатлениями и открытиями за этот урок.

Как много всего интересного случилось именно за последние десятилетия!

Представьте, что же будет ещё через 10 лет!

В МБОУ»Малышевская СОШ» состоялось торжественное открытие Центра образования естественно-научной направленности «Точка роста», созданного в рамках регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».   https://vk.com/wall-201941904_4652

8 апреля. Урок из цикла «Разговоры о важном». Состоялась беседа о том, что исследование космоса помогает нам понять, как возникла наша Вселенная и жизнь на планете Земля. Россия – лидер в развитии космической отрасли: первый спутник, первый космонавт, первый выход в открытый космос, первая женщина-космонавт. Полёты в космос – это результат огромного труда большого коллектива учёных, рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в освоении космоса. В условиях невесомости космонавты проводят сложные научные эксперименты, что позволяет продвигаться науке в освоении новых материалов и создании новых технологий.

Занятие началось с видеозагадки – задача ребят была определить, фрагменты какого объекта они увидели на экране. Была демонстрация видеоролика, состоящего из фотографий Земли, сделанных из космоса.

В этом году мы отмечаем 90 лет со дня рождения первого советского космонавта Ю. А. Гагарина, открывшего путь к звёздам и сделавшего нашу страну лидером в области освоения космоса. Интерактивное задание «Мы первые!» было очень полезно. С первого полёта человека в космос прошло более 60 лет, за этот период произошёл целый ряд событий в освоении космоса нашей страной, про которые можно сказать: «Это сделано впервые!». И ребята назвали эти события, и вспомнили, в чём ещё мы первые в космосе?

Лидерстве России в освоении космоса: − Валентина Терешкова. Первая женщина-космонавт. − Алексей Леонов. Первый выход человека в открытый космос. − Советская межпланетная станция «Венера-3» – первый искусственный объект, достигший поверхности другой планеты. − Первая стыковка пилотируемых кораблей «Союза-4» и «Союза-5». − На поверхность Луны доставлен первый в мире самоходный аппарат «Луноход-1». − На орбиту выведена первая космическая станция – «Салют-1». − Советский космический аппарат впервые за всю историю человечества достиг Марса. − Светлана Савицкая. Первая женщина-космонавт, совершившая выход в открытый космос. − Самый длительный полёт (437 суток 17 часов 58 минут 17 секунд) в истории космонавтики осуществил российский космонавт Валерий Поляков. − «Вызов» – первый фильм, снятый в космосе. Далее обсудили МКС – это платформа международного сотрудничества в области космоса, поэтому там нет границ и можно свободно перемещаться и на каком языке общаются космонавты из разных стран, находясь на орбите.

Космос удивителен, загадочен и пока открыл нам только очень небольшую часть своих тайн. Учащиеся решили проверить свои знания о космосе и выполнили интерактивное задания «Факты о космосе. Правда или ложь».

Изучайте, исследуйте и, возможно, и вы станете творцами новых открытий, которые помогут человечеству познавать бесконечные тайны Вселенной!

4 апреля 2024 года ребята Малышевской школы вновь стали участниками  онлайн-урока финансовой грамотности от Банка России. Тема занятия —  «Как защититься от кибермошенничества? Правила безопасности в киберпространстве».

Урок направлен на предупреждение одной из главных киберугроз XXI века — хищения денежных средств при использовании платежных услуг в виртуальной среде. Социальные инженеры с помощью специальных психологических приемов пытаются выудить конфиденциальную информацию и получить доступ к деньгам.

Учащимся доступно объяснили, как не стать жертвой кибермошенников, какие существуют приемы защиты своих данных при использовании электронной почты, телефона, веб-сервисов и банковских карт. Ребята активно отвечали в чате на вопросы лектора.

Прозвучало много полезной, важной информации! Детям были даны рекомендации, как помочь старшему поколению обезопасить себя  от таких угроз.  Мы предупреждены, значит, риск пострадать от кибермошенников уменьшается в разы.