МБОУ "Малышевская СОШ" имени академика РАН В.Н. Михайлова

Сегодня, 15 февраля 2024, для школьников в рамках курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» Всероссийского проекта «Билет в будущее», прошло очередное профоориентационное занятие по теме:

«Россия креативная: узнаю творческие профессии».

На занятии состоялся разговор о достижениях нашей страны в сфере творчества. Мы с вами читаем книги, слушаем музыку, смотрим фильмы. Мы пользуемся красивыми сайтами, разными приложениями в телефонах, кто-то любит компьютерные игры, в которых есть интересный сюжет и красивая графика. Мы ходим в музеи, в театры и на концерты, а кто-то сам рисует или занимается в музыкальной школе. Всё это творчество входит в понятие креативных индустрий. Они делают нашу жизнь и наш досуг приятнее, комфортнее, интереснее.

Кроме того, креативные индустрии составляют важный, динамично развивающийся сектор экономики. Здесь работает более 1,5 миллионов человек! И сегодня мы с ребятами узнали больше об этой сфере, её достижениях, и конечно, профессиях, которые здесь существуют.

Конечно, начали разговор с самого понятия «креатив». Ребята безошибочно дали определение этому латинскому слову creatio, что в переводе означает «творчество».

В рамках  занятия учащиеся Малышевской  школы посмотрели ролик с потрясающей выставки «Россия», которая проходит на ВДНХ, как всегда участвовали в игре «Было-Стало» и наглядно увидели, как креативные проекты не только совершенствуются, но и улучшают экономику, развивают инфраструктуру, при этом у них нет границ ни творческих, ни географических.

Молодым людям нашей школы было интересно узнать, какие совершенно новые направления появились за последние годы в этой сфере. Например, ещё не так давно о профессиях SMM-менеджера и графического дизайнера мало кто знал, а сегодня у нас есть множество востребованных специалистов в этих сферах.

Традиционно, ребята приняли участие в интерактиве «Творческие профессии», расширили свои знания в этом вопросе, поделились своими впечатлениями и открытиями за урок. Конечно, сегодня огромное влияние на работу в креативных индустриях оказывают новые цифровые технологии. Для наших детей слова: «виртуальная реальность», «искусственный интеллект», «нейросети» не являются чем-то новым.

Всё это расширяет творческие возможности человека и открывает невероятные перспективы. Поэтому в ближайшем будущем мы уже можем прогнозировать появление новых профессий, отвечающих запросам современного мира.

Вот такие удивительные изменения ожидают нас!

Сегодня, 12 февраля, исполняется  90 лет со дня рождения Михайлова В.Н., академика РАН, нашего земляка, чьё  имя с 2003 года с гордостью носит Малышевская школа.

В июне 2011 года Виктор Никитович ушёл из жизни, но научное сообщество и простые люди  знают, что сделал он для своей страны, для своего народа. В сложные для Отечества времена Виктор Никитович отстоял единство и само существование атомной отрасли как целостного организма.

Он был замечательным человеком, чей демократизм в сочетании с острой научной реакцией и работоспособностью так памятен коллегам Виктора Никитовича.

А мы, учителя Малышевской школы и все жители посёлка Малышево, с теплотой вспоминаем, как он приезжал в посёлок, обязательно заходил в школу, как помогал землякам. Подрастающее поколение также знает о Викторе Никитовиче, его научной и государственной деятельности. Всеобщее уважение к прославленному земляку безгранично.

Светлая память о Викторе Никитовиче Михайлове, великом сыне России, навсегда сохранится в наших сердцах.

Первые – это всегда непросто, но покоряются первым звезды,

Горы седые, дно океана, вечные холода.

Первые – это, конечно, трудно, что же, на помощь друзья придут к нам.

Если нас много, легче дорога, друга плечо рядом всегда.

Светлана Астапчик

Сегодня уроки в школе начались с очередного занятия в рамках курса «Разговоры о важном», которое было посвящено Дню первооткрывателя.

День первооткрывателя – праздник, который посвящен выдающимся соотечественникам — путешественникам, ученым, исследователям и их открытиям. Первооткрыватели – это, в первую очередь профессионалы, которые смогли преодолеть границы стандартной деятельности и посвятили свою жизнь служению людям, науке, своей стране. Мы сохраняем память о первооткрывателях нашей страны, учимся у них целеустремленности, верности своему делу, мужеству идти впереди. Совершать открытия могут люди разного возраста и разных профессий.

Ребята совершили небольшое виртуальное путешествие по карте мира и вспомнили некоторые имена русских первооткрывателей. Ежегодно 29 января отмечается День первооткрывателя, и эта дата выбрана неспроста. История этого праздника берёт своё начало с открытия в 1820 году континента Антарктида российскими мореплавателями под командованием капитанов Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева.

Прошла живая дискуссия по вопросу «Можно ли, на ваш взгляд, в наше время сделать какое-то открытие или все уже открыто и изобретено?». Видеоинтервью позволило познакомиться с мнением по этому вопросу современного исследователя Анатолия Михайловича Сагалевича, учёного, Героя России. На протяжении многих лет он изучает мировой океан, он совершил более 500 погружений, открыл несколько десятков новых видов животных и растений в мировом океане. Благодаря его исследованиям наша страна достигла серьёзных успехов в области океанологии.

Наш сегодняшний спикер Анатолий Михайлович Сагалевич отметил, что первое, что нужно сделать тому, кто хочет стать первооткрывателем – это выбрать направление в жизни. Для тех, кому интересна наука, кто хочет присоединиться к команде единомышленников – создано направление «Наука Первых», о котором рассказал председатель правления Движения Григорий Гуров.

Благодаря таким урокам, обучающиеся еще раз смогут осознать, что современные открытия — это результат работы команды разных специалистов, например, открытию новых видов животных в мировом океане предшествует сбор данных, анализ, разведка, расчеты и т. д. Новые открытия всегда базируются на предыдущих достижениях науки и техники.

Россия – страна первых, и мы гордимся нашими великими первопроходцами, изобретателями и исследователями!

Ежегодно 8 февраля всё научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник – День российской науки. Малышевская школа с 2003 года носит имя прославленного земляка, человека большой науки  Михайлова Виктора Никитовича, посвятившего свою жизнь физике и вопросам ядерной безопасности страны. 12 февраля ему исполнилось бы 90 лет.  Именно этим двум  событиям была посвящена прошедшая школьная неделя – Неделя науки в Малышевской школе.

Сегодня, 9 февраля, мы завершили тематическую неделю большим мероприятием «Наука – дорога в будущее!» с участием ребят из Пятницкой школы, а также людей, отвечающих за организацию и реализацию воспитательного процесса в школах  Максатихинского муниципального округа – заместителей директоров по воспитательной работе, советников по воспитанию, сотрудников УО.

Цель мероприятия – продвижение среди детей и подростков идеи ценности научного знания. В разговоре коснулись истории праздника,  обсудили, как  жизнь каждого из нас связана с наукой. И конечно, говорили о Викторе Никитовиче, прошедшем путь от простого сельского  мальчишки до Министра РФ по атомной энергии.

Особое оживление привнесла в сегодняшний день игра по физике для ребят 8-11 классов. Отвечали быстро, обоснованно, со знанием дела. На одном из этапов игры конкуренцию ребятам составили взрослые гости, продемонстрировав прекрасные знания о достижениях русских и советских учёных, награждённых в дальнейшем Нобелевской премией.

По завершении игры для гостей школы организовали экскурсию в школьный краеведческий музей, где юные экскурсоводы познакомили присутствующих с жизнью и научной деятельностью Михайлова В.Н.

Неделя науки завершена, но с НАУКОЙ не расстаёмся: сколько ещё предстоит изучить, освоить. Как знать, может, кого-то из сегодняшних школьников спустя годы назовут светилом отечественной науки, гордостью России.

Сегодня, 8 февраля 2024 года,  для школьников в рамках курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» Всероссийского проекта «Билет в будущее» состоялось очередное профориентационное занятие по теме «Россия мобильная: узнаю о профессиях и достижениях в транспортной отрасли».

В рамках  занятия учащиеся Малышевской  школы  обсудили транспортную отрасль. Этой сферой наша страна по праву гордится — за последние 10 лет мы сделали большой рывок в развитии транспорта и продолжаем уверенно идти вперёд.

В следующем году транспортному комплексу нашей страны исполнится 215 лет. На сегодняшнем занятии ученики услышали о наших последних достижениях в транспортной сфере, а ещё о том, какие специальности в этой отрасли сегодня востребованы.

Ребята посмотрели видеоролик с международной выставки-форума «Россия» и были на мини-экскурсии по тематическому павильону «Россия в движении».

Ученики согласились, что с точки зрения истории, с момента появления транспортных средств современного типа прошло совсем немного времени,  однако за это время научно-технический прогресс и люди, которые двигали его вперёд, сделали практически невозможное.

Традиционно, ребята приняли участие в викторине «Было-стало», а также в интерактиве «Профессии в транспортной отрасли», расширили свои знания в этом вопросе, поделились своими впечатлениями и открытиями за урок.

Кроме того, ученики проверили свои знания и интуицию в игре «Будущее или реальность», в ходе которой  ребятам было предложено определить, какие факты реальны, а какие станут таковыми в будущем, возможно, с их помощью.

В финале занятия учащимся предложено было заполнить новый фрагмент «Большой карты отраслей». Ребята могли записать свои впечатления от занятия, новые знания об отрасли и профессиях.

Не зря 20 век считается веком великих научных открытий!

«Будущее науки и техники нельзя полностью предсказать, но отдельные его элементы, тенденции развития могут и должны быть проанализированы. Лучше быть частично зрячим, чем полностью слепым»
Джон Бернал

     В рамках проведения недели Науки в библиотеку нашей школы пришел
6 класс. На этой встрече мы обсудили тему нейросетей и искусственного  интеллекта. Искусственный интеллект сравнительно недавно начал массово внедряться в разные сферы жизни человека.  Оказалось, что мальчики 6 класса  хорошо разбираются в этом вопросе. 

     Ребята рассказали как, по их мнению, развивается это направление, какие новые возможности предлагает искусственный интеллект для обучения и развития учащихся. Нейросети могут отвечать на вопросы, объяснять сложные концепции и помогать с выполнением заданий.

Ребята отметили, что влияние искусственного интеллекта на эффективность обучения может быть как положительным, так и отрицательным в зависимости от способа его использования. С одной стороны, искусственный интеллект может помочь ученикам работать в собственном темпе и получить индивидуальную поддержку. С другой стороны, слишком сильная зависимость от него может уменьшить интерактивность и человеческий элемент в образовании. Если ученик хочет обмануть преподавателя, создав при помощи искусственного интеллекта текст работы, то он обманет лишь самого себя — знаний по изучаемой теме он не обретет. Поэтому важно соблюдать баланс. 

В завершении встречи, ребята успешно разгадали кроссворд по теме «Великие российские ученые» и познакомились с научно-популярными журналами для детей.