МБОУ "Малышевская СОШ" имени академика РАН В.Н. Михайлова

Сегодня на очередном занятии курса «Разговоры о важном» речь шла о стратегическом значении транспортной системы России на примере развития железнодорожного транспорта.

Опираясь на знания, полученные ранее, ребята вспомнили, какие крупные проекты, направленные на улучшение транспортной логистики, реализованы в России за последнее время или находятся в стадии строительства. Это Крымский мост – автомобильная и железная дороги; автомобильная трасса «Таврида» в Крыму, скоростная автомобильная дорога между Москвой и Казанью; строительство высокоскоростной железнодорожной магистрали между Москвой и Санкт-Петербургом, железные дороги Восточного полигона.  А также идёт строительство крупнейшего автотранспортного коридора между Санкт-Петербургом и Владивостоком, масштаб и значимость этого проекта сопоставляются с Транссибирской магистралью, построенной на рубеже XIX–XX веков.

Система железных дорог в России вносит огромный вклад в развитие экономики страны. Как менялась сеть железных дорог, ребята узнали от Ники Жуковой – школьницы, их проводника в любой теме.

Ребята заочно побывали на Международном экономическом форуме, посвящённом развитию транспортной отрасли, обсудили, какие профессии востребованы в этой отрасли, а какие могут появиться в ближайшее время. Среди старшеклассников анонсирован  Всероссийский конкурс детских инженерных изобретений «Инженеры транспорта», который даёт реальный шанс проявить себя тем, кто уже сейчас готов внести свой вклад в научно-техническую сферу России.

Ребята поняли, что развитие транспортной сферы стратегически важно для будущего страны, поэтому эта сфера постоянно развивается, а профессии в этих направлениях перспективны и востребованы. Железнодорожный транспорт – самый устойчивый и надёжный для пассажиров: всепогодный, безопасный и круглогодичный. «Российские железные дороги» – крупнейшая развивающаяся российская компания с большой историей, обеспечивающая пассажирские и транспортные перевозки.

Учебная эвакуация – это одно из важных, ответственных и сложных мероприятий в системе мер по обеспечению пожарной безопасности в образовательном учреждении.

13 сентября 2024 года В МБОУ «Малышевская СОШ» прошли учения, направленные отработку практических навыков по эвакуации обучающихся и сотрудников школы в случае пожара.

В данном мероприятии были задействованы все обучающиеся школы, педагогический коллектив и персонал образовательной организации. Руководил учениями Мелеш М.В., дознаватель ОНД и ПР по Рамешковскому и Максатихинскому районам Тверской области, старший лейтенант внутренней службы.

Началом практической учебной эвакуации послужил полученный сигнал пожарной тревоги. Сотрудниками  школы была организована эвакуация обучающихся из здания несколькими эвакуационными путями. Сработали верно и оперативно. Эвакуация проведена согласно действующим нормативам.

После учебной тренировки Максим Васильевич провел с обучающимися беседу о профилактике пожаров, а ребят 9-11 классов заочно познакомил с лучшими вузами МЧС России и условиями, при которых выпускники школ могут стать студентами этих престижных учебных заведений. Ребята охотно задавали вопросы, ведь все они вскоре окажутся перед судьбоносным выбором — кем быть? Получены обстоятельные ответы. И возможно, у кого-то появилось четкое видение своего дальнейшего пути, своего профессионального будущего.

На прошлом занятии ребята знакомились с разными профессиями. Как же найти своё место в этом разнообразии? И сегодня мы продолжили этот разговор. Многим очень трудно на него ответить. Выбор любимого дела, профессии —  важный этап жизни человека. Задумываться о своём будущем важно уже сейчас. Тогда будет возможность и поискать, и подумать, и углубиться в школьные предметы, которые связаны с заинтересовавшими профессиями, и записаться в кружки, и выполнить различные проекты. Сегодня разобраться в мире профессий нам помог занятие-проект.

На прошлом занятии ребята побывали в Профиграде — виртуальным городом профессий. Профиград разместился на сайте «Билета в будущее» (bvbinfo.ru). А сегодня мы вспомнили, какие районы есть в Профиграде и чем они занимаются.

Сегодня была очень нужная и важная тема занятия. Проектная деятельность – это то, с чем ребята будут сталкиваться очень часто и в школе и после нее. Мы рассмотрели, что такое проект, на примере Профиграда.  Там, как и в любом городе, есть разные задачи и вызовы. Решать эти вызовы будет команда специалистов.

Нашей проектной задачей было собрать команду профессионалов. Для этого ребята определили, как именно они могут решить тот или иной вопрос и какие профессии и технологии им для этого понадобятся. Выполнять задания проекта помогла формула 5П. Из видео-ролика обучающиеся узнали на конкретном примере, как применять формулу 5П при создании проектов для решения различных задач.

Проекты бывают разные, они используются в разных сферах жизни. Сегодня наши школьники сделали проекты. Теперь они смогут взять интересную для них профессию и попробовать сделать по ней проект, изучив, чем занимается данный специалист, какие знания для этого необходимы, какие личные качества помогут в профессиональном росте и где можно этому обучиться.

11 сентября для обучающихся  8 – 11 классов был проведён информационный час антинаркотической направленности «В трезвости – счастье народа» в рамках Всероссийского Дня трезвости. Учащиеся посмотрели тематический видеофильм Общероссийской общественной организации «Общее дело». В фильме специалисты в доступной форме с яркими примерами из профессиональной практики обратили внимание ребят на то, что употребление алкоголя в детской и подростковой среде превратилось в настоящую проблему с огромным размахом. Ребятам рассказали  о вреде алкоголя на несформировавшийся организм. Развеяли миф о том, что напитки с малым содержанием алкоголя безобидны. Не упустили из вида и другие пагубные привычки, подрывающие организм подростков. И конечно, речь шла о том, какими вещами в жизни по-настоящему стоит дорожить.

Данная профилактическая беседа была нацелена не только на информирование учащихся о проблеме пьянства в обществе. Главная цель — популяризация здорового образа жизни. Жизни, в которой нет места саморазрушению, унынию, ненависти. Жизни, в которой ценны семья, друзья, здоровье.

Ученики были активными участниками беседы и пришли к выводу, что их здоровье в их собственных руках, а также признали, что  физически здоровые, интеллектуально и морально сильные люди могут быть в большей степени полезны своей стране.

Сегодня занятие в рамках курса «Разговоры о важном» было посвящено 120-летию одного из крупнейших мировых информационных агентств – ТАСС.

Информационное агентство России ТАСС – источник достоверной, объективной и оперативной информации о событиях в стране и мире. ТАСС является неотъемлемой частью глобальной медиасферы, входит в число крупнейших мировых агентств. Это одна из самых цитируемых новостных служб страны. Более века журналисты информационного агентства ТАСС собирают и передают для нас проверенную и актуальную информацию о событиях в России и мире.

В век информации критическое мышление становится необходимым навыком для каждого человека. Ребята обсудили, какими знаниями и навыками должен обладать современный человек, чтобы не утонуть в море информации. Чтобы не стать жертвой фейков, важно уметь анализировать, оценивать и проверять как саму информацию, так и её источник. Ребята пробовали оставить чек-лист, с помощью которого можно отличить фейк от правды.  Проверка достоверности информации – обязательный элемент жизни современного человека, позволяющий избежать манипуляций и дезинформации. Кроме того, необходимо не только распознавать фейковые новости, но и не распространять их.

Теперь каждый из ребят точно знает, как не попасться на крючок ложной информации  и правильно проверять факты.

Важно помнить: знание — это сила, особенно в наш век информации, где умение разбираться в потоках новостей — важный навык.

Сегодня у  нас в школе было интересное событие.

Мы писали «Атомный Диктант»!

Вы спросите, почему мы решили это сделать. Наша школа не зря носит имя Академика РАН Михайлова В.Н.  Он закончил МИФИ в 1958 году, получив диплом с отличием по специальности «Теоретическая ядерная физика».
В 1958 году Виктор Никитович приехал в Арзамас-16, ныне г. Саров, и стал сотрудником Зельдовича Я.Б., возглавлявшего тогда теоретический сектор КБ-11 (РФЯЦ ВНИИЭФ). Представляете! Именно вопрос, связанный с фамилией Зельдовича Я.Б. встретился нам в диктанте. Трудно переоценить вклад В. Н. Михайлова в развитие ядерной науки и техники. В 1992 году он сменил Юлия Борисовича Харитона на посту председателя НТС № 2 Минатома России и был назначен научным руководителем Российского федерального ядерного центра — Всероссийского НИИ экспериментальной физики.
В 1999 году по инициативе Виктора Никитовича создан Институт стратегической стабильности.
По принципиальным вопросам внутренней и международной политики, обеспечения суверенитета и независимости Отечества, соблюдения и укрепления стратегической стабильности в мире, Виктор Никитович Михайлов занимал твердую гражданскую позицию патриота своей Родины.
Собственно, в его честь мы и писали этот диктант с ребятами 9 класса. Результаты замечательные. Узнали много нового и при встрече с удовольствием вам об этом расскажем.

Например, сколько у России атомных ледоколов? Или, например, что победитель конкурса педагогов «Атомный урок Х Ледокол знаний», вместе с одним из своих лучших учеников отправился в научно-просветительскую экспедицию на Северный полюс на атомном ледоколе.

Ребята получили Дипломы! Очень приятно. Это было очень полезно, познавательно и интересно.

Мы приглашаем вас, во-первых, написать атомный диктант https://atomdiktant.ru/. До 14 сентября еще есть время.

Во-вторых, посетить портал Атомариум Вы узнаете очень много интересного!

Успехов вам!!!!