17 января во всех классах нашей школы вновь прошли занятия курса внеурочной деятельности «Моя семья».
Так, в 3 классе ребята пытались разобраться в том, что такое чуткость. Читали и обсуждали сказку Е. Бехлеровой «Капустный лист» и играли в игру «Тёплое сердечко».
А ребята 7 класса совершили путешествие по литературной Твери. У многих возникло желание побывать там вместе с семьёй. И это прекрасно!
Символом русской зимы, без сомнения, является снеговик.
Прежде на Руси зимой во дворах лепили не одну снежную фигуру, а три. Одна отвечала за снежную, мягкую зиму, другая за будущий урожай. А третья, самая маленькая, отвечала за счастье в доме. Традиция лепить снеговиков сохранилась до сих пор, хоть является, скорее, зимней забавой.
Но в этом году зима преподносит нам сюрпризы: на дворе январь, а снега практически нет. Какие уж тут снеговики?.. Но ребята 1-4 классов нашли выход, создав своих снеговиков не из пушистого снега, а из подручных материалов. Получилась красота! Большие и миниатюрные, из ткани, бумаги, пластилина и даже утеплителя, одиночные и в составе композиции – они очаровательны и все до единого были представлены на выставке «Мой чудесный снеговик», начавшей работу в школьной библиотеке и сразу заинтересовавшей всех. Ребята к делу подошли творчески – именно в этом секрет успеха.
Совсем скоро мы назовём победителей! Но уже сейчас хочется поблагодарить всех участников выставки-конкурса и пожелать новых творческих проектов и побед! А настоящих снеговиков мы обязательно сделаем!
В пятницу, 17 января, вновь прошли занятия курса внеурочной деятельности «Моя семья».
Так, во 2-м классе говорили о спорте, помогающем укрепить не только тело и дух, но и семью. Ведь совместные занятия спортом могут стать прекрасной традицией, объединяющей всех членов семьи. Вспомнили, как совсем недавно, в декабре, проходили семейные соревнования спортивные состязания. Дети отметили, что рядом с родными всё интереснее и ярче.
А в 6 классе разговор шёл о природных объектах Тверского края. Ребята узнали об особенных парках и заповедниках, расположенных на территории Тверской области, реках и озёрах. Все они должны быть сохранены нами и переданы следующим поколениям в полном порядке. Ведь все мы живём на планете Земля, это наш общий дом, за который мы все в ответе.
В рамках реализации регионального проекта «Моя семья» в 1-9 классах МБОУ «Малышевская СОШ» состоялись традиционные занятия, направленные на формирование у детей и подростков традиционной для нашего Отечества системы семейных ценностей.
Ребята 1 класса открыли для себя сегодня «Тайну милосердия». Именно так звучала тема занятия. Ребята поняли, что доброта, милосердие, умение радоваться и сопереживать другим составляют основу счастья. Согласились с тем, что невнимательность к родителям их огорчает, обещали быть ласковыми, добрыми и внимательными сыновьями и дочерьми. Говорили и о том, что добра заслуживают все, не только близкие люди, что добро не исчезает, оно дарит радость и тому, кто его делает. Это тоже награда, она украшает душу.
А в 5классе ребята рассуждали о дружбе, ведь человек – существо социальное и не может обходиться без общения. Но в подростковом возрасте общение со всеми подряд уже не устраивает, нам хочется общения с наиболее близким по духу человеком – настоящим другом. Ребята поняли самое важное: честность, порядочность, доброта — это самые главные качества в дружбе.
В этом учебном году «Урок цифры» от «Лаборатории Касперского» пройдет в российских школах с 13 января по 2 февраля 2025 года. Урок состоит из интерактивных заданий-тренажеров. Видеолекция, методические материалы для проведения занятия и сам тренажер будут доступны на сайте урокцифры.рф. По сюжету Урока герои оказываются в различных ситуациях, где их безопасности в интернете что-то угрожает. Задания различаются для учеников младших, средних и старших классов. Школьникам 1 — 4 классов предстоит научиться создавать простые запросы при работе с ИИ, ученики 5 — 9 классов узнают, как обучаются алгоритмы ИИ, а старшеклассники научатся работать с ИИ-ботами. Благодаря прохождению урока, у учеников будут развиваться навыки критического мышления, креативность и цифровая грамотность.
Простые правила, которые помогут родителям значительно снизить риск попадания ребенка под влияние пропаганды экстремизма:
разговаривайте с ребенком.
Вы должны знать, с кем ребенок общается, как он проводит время и что его волнует. Помните, что «проповедники» экстремизма отлично ориентируются в подростковой психологии и знают, что молодежи тяжело разобраться в паутине мирового социума. Поэтому держите за правило при каждом удобном случае обсуждать с ребенком политическую, социальную и экономическую обстановку в мире, межэтнические отношения. Тем самым вы поможете ребенку понять действительное положение вещей;
обеспечьте досуг ребенка. Спортивные секции, кружки по интересам, общественные организации и военно-патриотические клубы являются отличной возможностью для самореализации и самовыражения ребенка, значительно расширят круг его общения;
контролируйте информацию, которую получает ребенок. Обращайте внимание, какие передачи он смотрит, какие книги читает, в каких социальных сетях Интернета зарегистрирован и на каких сайтах бывает.
Основными признаками, указывающими на то, что подросток начинает подпадать под влияние экстремистской идеологии, являются следующее:
манера поведения становится значительно более резкой и грубой, прогрессирует ненормативная, жаргонная либо нетипичная для семьи лексика;
резко изменяются стиль одежды и внешнего вида, подводимые под правила определенной (экстремистской) субкультуры; на компьютере оказывается много сохраненных ссылок или файлов с текстами, роликами или изображениями экстремистского содержания;
в доме появляется непонятная и нетипичная символика и атрибутика, а также предметы, которые могут быть использованы как оружие;
резкое увеличение числа разговоров на политические и социальные темы, в ходе которых высказываются крайние суждения с признаками нетерпимости.
Если вы подозреваете, что подросток попал под влияние экстремизма, действуйте быстро и решительно:
пытайтесь выяснить причину экстремистского настроения, аккуратно обсудите, зачем ему это нужно, правильно расставьте приоритеты;
начните «контрпропаганду». Ее основой должен стать тезис, что человек сможет гораздо больше сделать для переустройства мира, если он будет учиться дальше и как можно лучше, став, таким образом, профессионалом, за которым пойдут и к которому прислушаются ;
ограничьте общение подростка со знакомыми, оказывающими на него негативное влияние, попытайтесь изолировать от лидера группы;
помните, что общение с подростком не должно быть чрезмерно твердым и навязчивым, поскольку такая тактика точно обернется протестом и не достигнет поставленной цели — оградить ребенка от идей экстремизма и помочь ему стать полноценным членом нашего общества.
вы можете обратиться за консультативной помощью к администрации образовательных учреждений, в органы системы профилактики;
Уважаемые родители!
Уделяйте внимание своим детям, не дайте им стать орудием экстремистов и террористов! Помните, что в первую очередь от вас зависит, как сложится дальнейшая жизнь ваших детей!
Защитите своих детей, не дайте им совершить непоправимые поступки!
