«Будущее науки и техники нельзя полностью предсказать, но отдельные его элементы, тенденции развития могут и должны быть проанализированы. Лучше быть частично зрячим, чем полностью слепым»
Джон Бернал
В рамках проведения недели Науки в библиотеку нашей школы пришел
6 класс. На этой встрече мы обсудили тему нейросетей и искусственного интеллекта. Искусственный интеллект сравнительно недавно начал массово внедряться в разные сферы жизни человека. Оказалось, что мальчики 6 класса хорошо разбираются в этом вопросе. 
Ребята рассказали как, по их мнению, развивается это направление, какие новые возможности предлагает искусственный интеллект для обучения и развития учащихся. Нейросети могут отвечать на вопросы, объяснять сложные концепции и помогать с выполнением заданий.
Ребята отметили, что влияние искусственного интеллекта на эффективность обучения может быть как положительным, так и отрицательным в зависимости от способа его использования. С одной стороны, искусственный интеллект может помочь ученикам работать в собственном темпе и получить индивидуальную поддержку. С другой стороны, слишком сильная зависимость от него может уменьшить интерактивность и человеческий элемент в образовании. Если ученик хочет обмануть преподавателя, создав при помощи искусственного интеллекта текст работы, то он обманет лишь самого себя — знаний по изучаемой теме он не обретет. Поэтому важно соблюдать баланс. 
В завершении встречи, ребята успешно разгадали кроссворд по теме «Великие российские ученые» и познакомились с научно-популярными журналами для детей.
