Мы постарались сделать его полезным для ребят каждого возраста, поэтому в каждом классе формат и акцент были своими.
1–2 классы. Урок построили в игровой форме. Провели викторину «Дорожные знаки», а также в рамках Единого урока безопасности дорожного движения для первоклассников прошёл особенный и очень трогательный ритуал — посвящение первоклассников в ответственные пешеходы. 
Для ребят это не просто слова, а первое серьёзное обещание быть внимательными и осторожными на дороге. Дети в увлекательном разговоре повторили, как правильно переходить дорогу, на что смотреть возле пешеходного перехода и почему важно быть заметным.
В конце урока дети вместе составили безопасные маршруты «дом — школа — дом»: отмечали на карте надёжные переходы и участки, где нужна особая внимательность. Чтобы закрепить знания, ребята работали с тематическими раскрасками — это помогло ещё раз проговорить важные моменты в лёгкой форме.
3–4 классы. Здесь уже добавили больше разбора ситуаций. Вместе с классным руководителем школьники «читали» дорожные сценарии: обсуждали, что может скрываться за припаркованной машиной («дорожная ловушка»), почему нельзя отвлекаться на телефон при переходе и как вести себя на остановке.
5–7 классы. В этом возрасте ребята уже активно пользуются велосипедами и средствами индивидуальной мобильности (СИМ). 
Поэтому на уроке подробно разобрали правила для велосипедистов и пользователей самокатов: какие есть ограничения, где можно ехать, а где нужно спешиваться. Отдельно поговорили о защитной экипировке и о том, почему важно использовать световозвращающие элементы в тёмное время суток. 
Школьники разбирали реальные кейсы: как избежать опасной ситуации, если на пути внезапно выбежал мяч, или как правильно уступить дорогу автомобилю.
8–11 классы. Для старшеклассников акцент сместился на ответственность и сложные этические дилеммы. Обсудили не только правила, но и их последствия: какие нарушения ПДД чаще всего приводят к ДТП, какая административная ответственность предусмотрена для несовершеннолетних. Ребята анализировали распространённые ошибки водителей и пешеходов, говорили о том, как личная дисциплина и внимательность каждого спасают жизни.
В целом урок получился живым: дети активно участвовали в беседах, задавали вопросы и делились своими наблюдениями. Такие занятия помогают не просто заучивать правила, а учиться применять их на практике и формировать осознанную культуру безопасного поведения.
